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第218章 开课（第5页）

“如果存储单元本身的速度短期无法继续提升，有没有可能让数据少移动几次？”

吴华强抬头看了他一眼。

“继续说。”

“把一部分计算放进存储阵列或者控制器附近。”

陈默思索着组织语言。

“数据留在原地，只将结果送给处理器。”

“存算一体。”

吴华强直接说出了这个词。

“国内外已经有人研究，只是器件一致性、精度、编程模型和应用场景都没有解决。”

“你为什么会想到它？”

“以前看过类似概念。”

陈默低头在笔记本上写下四个字。

“现在才明白它解决的究竟是什么问题。”

吴华强看了一眼，没有继续追问。

站在旁边的周妍，心里的疑惑却一天比一天多。

第一周开始时，陈默还会在一些本科基础概念上停下来询问。

到了第二周，原本准备的课程材料已经明显不够用了。

几位老师开始给他增加研究生讲义、论文和产业资料。

周妍每天负责汇总课程和阅读清单。

最初，她只需要提前准备第二天的内容。

后来，她不得不一次整理三天的材料。

即便如此，陈默仍然会在深夜发来新的问题。

有些问题并不深奥，却总能跨越器件、材料和系统之间的边界。

例如三维堆叠以后的热量怎样排出，控制器能否根据存储颗粒的状态动态改变策略，光信号有没有可能直接承担芯片之间的数据传输。

这些问题很少属于某一门具体课程。

它们更像是有人已经见过未来的完整产品，如今正沿着产品结构，反过来寻找每一部分的技术依据。

周妍偶尔也会产生这种荒谬的感觉。

可每次看见陈默桌上密密麻麻的笔记，她又只能将这种念头压下去。

她把这个归结于，天才的确拥有常人无比比拟的学习能力。