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第46章 上课时光与李老师（第3页）

“我叫你？”李老师气笑了，“你都不知道我为什么叫你？”

陆恒真不知道他为什么叫自己，因为自己刚才正在复盘大学生物里的‘微生物实验’。

这一世，陆恒准备主攻A1的优化、以及常规数理化和生物学，试着多拿几个硕士学位。

“陆恒……”旁边的同桌看到陆恒迷茫，倒是很仗义的提醒一句，“老师刚才让我们背2+2=4，2+3=5……但你没有背，老师刚才看你好几次了。”

‘哦，原来是百以内的加减。’陆恒明白了，并很实在的向有些生气的老师说道：“老师，我已经会了。”

既然要展现学识，那择日不如撞日，就从现在开始。

反正也被老师点名了。

陆恒就趁此机会，准备给老师秀一波。

比如老师提问，自己瞬间回答，然后再慢慢引出更高的数学知识。

只是李老师听到陆恒‘装小聪明’后，却脸色一黑，更加愤怒道：“你会？你就可以影响别的同学背书吗？

你就可以影响学习氛围吗？

起立！后面站着去！”

李老师知道陆恒的数学成绩是很一般的，上学期期末考试的加减都错了好几道。

所以李老师不信，只是觉得陆恒在耍小聪明。

再者，就算是会了，也不能影响大家的学习环境。

‘我还以为他会提问……’陆恒听到李老师让自己去罚站的时候，倒是沉默了一下，感觉这个剧本不对，但还是起身去后面了。

因为听老师这么一说，自己确实是办错事了。

陆恒不否认自己的过错。

也不会辩解什么，‘人家不学习，关自己什么事？’

陆恒当过三世的小孩子，知道他人的一言一行，真的会影响心性跳脱的孩子们。

而其余同学看到陆恒站到后面以后，不仅没有笑，反而胆颤心惊。

他们都很怕严肃的李老师。

因为李老师除了让人罚站以外，更是动不动就‘请家长’。

“好了，我们继续背诵。”李老师快速‘处理’掉陆恒以后，也不耽误时间，很快带其他同学进入背诵学习。

李老师在当老师前，还当过几年兵，注重的就是‘发现问题’以及‘处理效率’。

而随着十几分钟过去，学生们背完加减，进入类似自由学习与放松的阶段后。