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李昊握着鼠标的手,突然有些凉了。
方法一模一样。
那为什么,他做不出来,老师做出来了?
他把论文翻到结果部分。
图三,p65核转位的免疫荧光。
对照组,p65主要在胞质。突变组,p65明显入核。
定量分析,对照组1。0±0。1,突变组1。8±0。2,p<0。01。
李昊盯着那个1。8,看了很久。
他记得,他自己做的时候,突变组的平均值,是1。3。
1。3和1。8,这之间可是差了不少的啊!
老师,究竟是怎么做出来的?
李昊又翻到第五张图,炎症因子的qPCR。
他的眉头,皱得更紧了。
他记得自己做的时候,IL-6有时候是1。5,有时候是0。8,根本不稳定。
TNF-alpha更是,有时候升高,有时候降低。
怎么到了老师这里,就变成了稳定的两倍升高?
他靠在椅子上,闭了一会儿眼睛。
随后,他睁开眼,打开了实验室的共享文件夹。
组里所有的原始数据,都存在这个文件夹里,按项目分类。
他找到了UBA1这个项目的文件夹。
里面有很多子文件夹,细胞实验,动物实验,临床样本,数据分析。
他点开细胞实验,又点开NF-kB通路。
里面有一个EXCel文件,名字是p65核转位原始数据。
李昊的心跳,不自觉地快了一点。
他双击打开EXCel文件。
里面有三个Sheet,分别是三次重复的数据。
他点开第一个Sheet。