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第17章 楼上的补习（第7页）

对此我倒也很是清静，我的评价标准很简单，不吵闹就好，所以这也是个好同桌。

等到人都来齐了之后，小林老师便发下了一套全英文的短文阅读，教室里只剩下笔尖滑过纸页的沙沙声。

十几分钟过去，写完之后便是讲台上公布答案，要求同桌互改。

这时。

陈子昂推了推鼻梁上厚厚的黑框眼镜，放下刚改完的卷子，忽然转过头，硬邦邦地低声对我说了一句：

“方洛，周五的选拔考试……你肯定稳过了，毕竟你的发音和听力都太强了。”

“？……”我正转着手里的圆珠笔，闻言只是看去：“谁也说不准吧。”

人总是要谦虚的。

陈子昂抿紧了嘴角，眼神透过镜片落在桌面的大红叉上，语气沉闷：

“我就悬了。”

“今天这两篇阅读生词太多，我错了一半，现在一点信心都没有了。”

看着他那副沮丧的模样，我嘴唇动了动，但最终什么宽慰的话都没说，只是默默收回了视线。

如果是温书瑶或者苏小晴露出这种神情，我或许还会说两句打打气；但面对一个九岁的小男生，都是男孩儿啊，在课桌底下搞什么温情安慰属实有些肉麻了。

不过，从他紧绷的肩膀也能看出来，这次选拔在大家心里的分量有多重。

整整十六个各班挑出来的尖子，辛辛苦苦放学加练了一周，最后却只有区区两张入场券。

赢了的人代表全校去市里出风头、拿奖金，输了的就只能沦为纯粹的陪跑背景板。

这个年纪的小学生还不懂什么叫“沉没成本”或“漫长人生的阶段性遗憾”，对他们而言，淘汰大概就是遇到难以克服的挫折，只有委屈与难堪。

陈子昂在旁边沉默地深吸了几口气，到底是自律惯了的性子，很快自己把那份沮丧调理了过去。

随后，他抓起红笔开始一丝不苟地在生词旁边标注音标和释义，没有再多说半句废话。

“嘀嗒、嘀嗒。”

墙上的老式挂钟稳稳当当地走到了五点整。

讲台上的小林老师合上教案，脸上挂着温和明亮的笑容拍了拍手：

“好了，今天就到这里，下课！”

“老师再见——”

……