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第17章 楼上的补习（第5页）

温书瑶将一本英语竞赛冲刺小册子，往我们课桌中间推了推。

她转过头看我时，身子微微前倾凑得近了些，但小姑娘的教养很好，依然维持着礼貌的距离。

随着她的靠近，一阵淡淡的薰衣草洗衣粉清香味，混杂着洗发水的气息悄然漫开，比平日里更加真切。

很好闻。

阳光斜斜地落在她白皙细腻的侧脸上，碎发乖巧地拢在耳后，睫毛纤长微颤，不得不说，这小丫头确实是个货真价实的小美人胚子。

但，这一切只是必要的描写。

不是我什么动了心思。

我收敛起注意力，看向她指着的那道典型竞赛单选题。

题目如下：

LOOk!ThebUS________（COme）。BUtyeSterday，TOm________（miSS）it。

对于普通三年级小学生来说，校内英语才刚学到“WhatSthiS?”和各种基础单词，这种涉及动词时态变化，尤其是混合时态的题目，就属于英语难题了。

不过，对我来说都不算事情。

面对温书瑶的请求，我拿出铅笔，在草稿纸的空白处随手写下两个结构：

“先看前半句的关键词。”

我拿笔尖点了点「LOOk」这个单词，单手托腮，慢慢解释：

“看到‘LOOk’或者‘LiSten’这种引起注意的词，说明动作正在眼前发生，属于现在进行时，也就是be动词加上动词的ing形式。”

“主语‘ThebUS’是单数，所以be动词用‘iS’，‘COme’的话就是去e加ing。”

“所以，前半句填‘iSCOming’。”

温书瑶眨巴着清澈的大眼睛，手里的铅笔迅速在旁边记下一个工整的小括号。

“至于你问的过去时，是在后半句。”

我划出「yeSterday」这个单词，继续漫不经心地解释，因为三年级对我来说实在是毫无难度的题目。

“‘yeSterday’是昨天，代表过去发生的事情，所以后面的动词‘miSS’要变成规则动词的过去式，直接在词尾加上ed，写成‘miSSed’。”

“整句话连起来就是，看！公交车来了，但昨天汤姆错过了它。”

”前半句考现在进行，后半句才是过去式，两者不能混在一起。”

“原来前半句是进行时呀……”

温书瑶恍然大悟，轻舒了一口气，飞快地把正确答案誊抄上去。

随后，她抬起头看着我，满是赞许的温和说道：

“方洛，你讲得比参考书上的解析清楚多了，我刚才一直以为整句话都要跟着yeSterday变成过去时呢。”

“多抓时间状语，不算难的。”我收起铅笔。

最近这一周每天放学留校一个小时去五楼的501集训，温书瑶只要遇到吃不透的题就会在课间转头问我，在这番针对性的查漏补缺下，她的进步肉眼可见。