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第1619章 老李讲历史（第3页）

讲历史啊，这一说不仅仅是孩子们感兴趣了，同行的大人也全都安静的等待李鹿溪的表演，

他们中有人听过李鹿溪给孩子们讲故事，讲历史的生动，也有人还未曾见过，今天倒是能够见一见了。

面对大家的注视，李鹿溪一拍手就开始了，

“好，欢迎大家继续收听老李讲历史，今天就让我们来聊一聊少年将军霍去病。。。。。。。”

这一个开头就已经让没见过的人笑了，鹿溪这也太有意思了，还来个老李讲历史，老吗？可一点都不老。。。。。。。

孩子们更是捧场的鼓起了掌。

“。。。。。。。话说这少年将军霍去病啊，短短的一生却造就了历史上武将追求的最高荣誉，封狼居胥。。。。。。。。。”

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李鹿溪言语生动，一边说，一边还带着比划的，讲述起了霍去病的传奇人生，而伴随着他的传奇人生，李鹿溪还插入了河西走廊的知识点，

如此生动，直白的讲解把每个人的注意力都吸引了，就是那些不读历史的人听了都不禁留下记忆，都对她口中描述的知识点儿感兴趣。

因为他们这边的激动，渐渐的还吸引了同车厢的其他人的驻足，有几个陌生人也凑上去听了起来。

一连两个小时的讲述，让每一个人听得津津有味。

而今天该讲的知识点，李鹿溪也讲完了，毕竟她没有亲自经历，她所了解到的也都是从各种历史书上得来的。

但已经够清楚了，提前就给家里的孩子们把历史课上完了。

“好啦，今天的老李讲历史到此为止，欲知后事如何请听下回分解，”

“好”

“啪啪啪”

又是一阵掌声，

第一次听李鹿溪讲故事的秦勇他们纷纷夸奖，

“小嫂子，你这讲得太好了，”

“是啊，这也讲得太好了，太生动了，让人一下就记住了这些知识点。。。。。。”

李鹿溪欣然接下大家的夸奖，其实一开始她也不知道该怎么给孩子们讲这些的，但是她会观察，会思考，于是很快就摸索出了一套，知道怎样能最大的提起孩子们的兴趣，

如何能够让孩子记住知识点，虽然看起来可能过程没有历史该有的严肃，

可讲历史的时候也不一定是要严肃的，重点是知识点的传播。。。。。。。

到了这里李鹿溪再次补充到，

“河西走廊那一路有很多自然独特的景观，那些东西是无法形容的，只有亲自看过之后才会明白那鬼斧神工的景观是合同的壮阔。。。。。。。。