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第1634想 林芝悦！（第3页）

主歌部分，旋律舒缓而深情，如同一首娓娓道来的叙事诗，细腻地描绘着校园生活的温馨与美好。

而到了副歌，旋律陡然升华，弦乐与合唱的加入，让歌曲的情感达到了高潮：

“我们的华工，心中的殿堂，未来的路，一起去闯。”

那激昂的歌声，仿佛是对学校未来的美好期许，也是全体师生共同奋进的誓言。

“这副歌很不错啊！！”

华工大学生会的学生代表略显激动道。

间奏部分，林芝悦巧妙地融入了一段悠扬的竹笛旋律。

竹笛那清脆悦耳的声音，带着浓郁的东方韵味，为整首歌曲增添了一抹独特的色彩，仿佛在诉说着学校深厚的文化底蕴与历史传承。

随后，旋律又渐渐回到钢琴与小提琴的交织中，将歌曲的情感再次拉回到那份细腻与深情。

“这竹笛加得太妙了，既有东方特色，又和整首歌融合得这么好。”

华工大音乐系的教授忍不住竖起了大拇指。

一曲播完。

会议厅里响起了一阵掌声，但这掌声中似乎少了几分之前的热烈，多了些谨慎与思索。

接下来，便是紧张的打分环节。

蒋副校长、李庆年组长以及几位德高望重的教授们，再次神情专注地拿起手中的评分表。

还是主管本次校庆的蒋副校长率先打破沉默，他微微皱眉，缓缓说道：

“从校歌与学校文化的契合度来看，林芝悦老师的作品无疑紧扣主题，将校园的诸多元素巧妙融入，可得18分（单项满分20分）。

旋律方面，依旧保持了林老师一贯的抒情风格，优美动听，但创新性略显不足，可给17分。

歌词富有诗意，情感真挚，感染力较强，能打18分。

演唱上，歌手的表现非常出色，将歌曲的情感诠释得淋漓尽致，表现力给19分。

整体艺术价值，虽然风格统一，情感表达流畅，但在整体的创新性和冲击力上稍逊一筹，给予20满分。

综合下来，我给93分。”