歌词优美且富有时代感,既写出了学校的历史底蕴,又体现了现代的活力,18分。
演唱表现出色,歌手的嗓音很有特点,把歌曲的情感诠释得很到位,19分。
整体艺术价值,虽然有创新加分,但部分元素的过渡可以更自然些,不过这种尝试是值得鼓励的,我给20分。
我给出94分!”
其他几位教授也依次发表了自己的看法。
一位白发苍苍的老教授缓缓说道:
“苏老师的作品确实很有创意,尤其是说唱元素的加入,让人眼前一亮。
不过从传统校歌的角度来看,可能在风格的统一性上还可以再打磨打磨。
我给的分数是,文化契合度17分,旋律18分,歌词17分,演唱18分,整体艺术价值19分,总分89分。”
另一位中年教授则笑着说:
“我觉得苏老师这次的创作很成功,这种大胆的创新值得肯定。
各个方面都表现得很不错,我给文化契合度18分,旋律19分,歌词18分,演唱19分,整体艺术价值20分,总分94分。”
经过一番认真细致的讨论与打分。
最后在蒋副校长和李庆年组长以及几位德高望重教授共同打分下。
这首新歌最终获得95分!
这个成绩质量其实相当不错。
若是在平常,这样的分数足以让一首新歌脱颖而出,拿下一所大学校歌的创作权绝对不在话下。
可惜,这一次参赛的作曲人皆是乐坛顶尖高手。
陈卓翰那97分的巅峰高分如同一座难以逾越的高山,横亘在前,使得这95分瞬间黯淡无光。
苏童瑶团队的成员们听到分数后,顿时如遭雷击。
团队里的一位年轻女孩“啊”的一声轻呼,手中的笔记本差点掉落在地。
苏童瑶瞪大了眼睛,不敢相信就这样轻松的败了。
她一直对自己的新歌充满自信,认为其独特的风格和深刻的内涵定能在众多作品中崭露头角。
此刻,她呆坐在座位上,喃喃自语:
“怎么会。。。。。。。。。我们的歌明明也很优秀啊。。。。。。。。